《大河女儿》的训练与舞台实践——任务4：群舞动作训练——双人舞部分

素质目标：

1.具有创新意识和吃苦耐劳的精神，具有精益求精的工匠精神。

2.自觉遵守社会公德、行业规范，激发对从事事业的使命感和荣誉感。

3.具备高尚的道德情操和坚定的民族文化自信。

知识目标：

1.熟悉双人舞动作配合的基本规律。【重点】

2.掌握动作配合的时间节点。【重点】

能力目标：

1.具备双人配合托举、翻身、下腰等动作的配合能力。【难点】

2.能够通过人物角色的配合，表现舞蹈动作中体现的深厚友谊。【难点】

思政目标：

1.在舞蹈剧目的学习和实践中，强调专业与“信仰”相融合，培养学生良好的职业素养，较强的工作责任心和团队合作精神。

2.提升爱国主义精神，发展民族新文化，激发革命精神和民族自豪感，为舞蹈艺术的准确表现做好思想准备。 

重点：

1.熟练掌握双人舞动作的配合方法。

2.把握动作配合的时机。

3.掌握双人舞表演中体现的深厚友谊。

解决措施：

1.通过视频和学习通平台，掌握双人舞配合的特点。

2.通过课件，学习双人舞动作配合。

3.通过讲解、观摩，了解人物关系，展现深厚友谊。

难点：

1.双人舞中托举、下腰、翻身等技巧动作的配合。

2.将舞蹈动作与志愿军革命精神、红色文化、坚定信念相结合，汇聚成信仰的力量，完成人物形象的塑造。

解决措施：

1.通过反复练习双人舞动作，熟悉动作配合的时机和规律。

2.通过观看抗美援朝影视作品如《功勋》《跨过鸭绿江》；学习《习近平总书记在“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会”上的讲话》等进行启发。 

　　1.艺术观：学生舞蹈片段展示，以舞抒情，以舞言志，传承精神，鼓舞人民，培养学生正确的艺术观。

　　2.美育精神：在舞蹈作品的训练中，展现真善美的高尚道德境界，培养学生健康的审美观。

　　3.团队合作；通过分角色、双人舞等排练，培养学生良好的团队协作精神。

　　4.创新意识：运用信息化技术手段，以及舞蹈作品人物——志愿军战士和当代学生，跨越时空的表现手法，在继承和发扬优秀舞蹈文化的基础上，传递新的思想内涵和价值追求，培养学生创新意识。

　　5.沟通表达：在分组练习、纠错的过程中，培养学生通过用标准的动作、节奏来表达人物的思想。

　　6.文化自信：学习“抗美援朝精神”，传承革命精神，弘扬中华优秀传统文化，激发民族自豪感，增强文化自信。