《大河女儿》的训练与舞台实践——任务2：当代学生动作训练

素质目标：

1.具有创新意识和吃苦耐劳的精神，具有精益求精的工匠精神。

2.自觉遵守社会公德、行业规范，激发对从事事业的使命感和荣誉感。

3.具备高尚的道德情操和坚定的民族文化自信。

知识目标：

1.熟练掌握舞蹈动作、节奏与位置变化【重点】

2.通过动作表达作品中人物内心情感。【重点】

3.通过本剧目深刻理解【抗美援朝精神】

能力目标：

1.掌握舞蹈队形调度的基本规律。【难点】

2.在舞蹈表演中将舞蹈人物形象、思想感情与抗战历史和现实意义有机结合。【难点】

思政目标

思政目标：

1.通过对舞蹈剧目的学习和实践，了解抗美援朝战争的历史背景，极大的提升了学生的爱国主义精神，并激发她们的革命精神和民族自豪感。

2.培养学生的团队合作精神。 

重点：

1.踏步胸腰姿态的要领。

2.旁腿90度的准确位置。

3.群舞动作的整齐性。

解决措施：

1.通过视频和学习通平台，掌握舞蹈结构和风格特点。

2.通过课件，学习基本舞蹈动作。3.通过讲解，了解人物关系，展现时代精神。

难点：

1.舞蹈队形调度。

2.将舞蹈人物专业技能与抗美援朝精神、红色文化、坚定信念相结合，汇聚成信仰的力量，完成人物形象的塑造。

解决措施：

1.ArrangeUs软件：通过软件，使每个编队之间的队形变化，以动画的形式流动起来，每个位置都以舞者的名字来命名。

2.通过观看抗美援朝影视作品如《功勋》《跨过鸭绿江》；学习《习近平总书记在“纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会”上的讲话》等进行启发。  

1.职业素养：以舞抒情，以舞言志，传承精神，鼓舞人民，培养学生正确艺术观。

2.美育精神：在舞蹈作品的训练中，展现真善美的高尚道德境界，培养学生健康的审美观。

3.团队合作；通过分角色、队形、位置等排练，培养学生良好的团队协作精神。

4.创新意识：运用信息化技术手段，以及舞蹈作品人物——志愿军战士和当代学生，跨越时空的表现手法，在继承和发扬优秀舞蹈文化的基础上，传递新的思想内涵和价值追求，培养学生创新意识。

5.沟通表达：在分组练习、纠错的过程中，培养学生通过用标准的动作、节奏来表达人物的思想。

6.文化自信：学习“抗美援朝精神”，传承革命精神，弘扬中华优秀传统文化，激发民族自豪感，增强文化自信。