《大河女儿》的训练与舞台实践——任务7：舞蹈服装特点

素质目标：

1、具备高尚的道德情操和坚定的民族文化自信。

2、自觉遵守社会公德、行业规范，激发对从事事业的使命感和荣誉感。

3、有创新意识和终身学习精神，具有精益求精的工匠精神。

4、树立“讲好中国故事，表现好中国艺术，发展好中国特色”的美好生活愿景。

知识目标：

1.熟悉在抗美援朝战争的历史背景下，志愿军的着装。【重点】

2.知道在作品中体现青春气息的当代学生的服装，所表现的时代精神。【重点】

能力目标：

1.具备分析作品服装与塑造人物艺术形象的关系，加强艺术感染力。

2.能够将舞蹈人物形象、思想感情与抗战历史和现实意义有机结合，运用不同的服装到舞蹈表演中。【难点】

思政目标：

1、在舞蹈剧目的学习和实践中，强调专业与“信仰”相融合，培养学生良好的职业素养，较强的工作责任心和团队合作精神。

2、提升爱国主义精神，发展民族新文化，激发革命精神和民族自豪感，为舞蹈艺术的准确表现做好思想准备。 

重点：

1.学习舞蹈服装风格特点。

2.服装与人物形象、舞蹈动作的关系。

3.掌握舞蹈作品所表达的时代精神。

解决措施：

1.通过视频和学习通平台，学习本剧目服装的风格特点。

2.通过学生舞蹈片段表演，展示人物关系，展现时代精神。

难点：

1.把握不同历史时代、不同角色人物的特点。通过服装展现人物。

2.将舞蹈服装与抗美援朝精神、红色文化、坚定信念相结合，汇聚成信仰的力量，完成人物形象的塑造。

解决措施：

1.通过相关影视作品，引入抗美援朝精神。

2.发布同时期各国军人着装。

3.舞蹈片段表演。  

　1.创新意识：在继承和发扬优秀舞蹈文化的基础上，传递新的思想内涵和价值追求，培养学生创新意识。刻画党的伟大实践，讴歌时代新声，培养学生正确的创作观。

　2.艺术观：让舞蹈通过服装等表达强烈的情感暗示和象征意义，培养学生正确的艺术观。

　3.沟通表达：在分组讨论和活动的过程中，培养学生良好的团队协作精神。

　4.文化自信：学习“抗美援朝精神”，传承革命精神，弘扬中华优秀传统文化，激发民族自豪感，增强文化自信。