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生态农业技术专业《食用菌技术—食用菌产业助力乡村振兴中的“责任担当”与“家国情怀”培育》课程思政课堂教学设计
食用菌技术
教学设计

生态农业技术专业《食用菌技术—食用菌产业助力乡村振兴中的“责任担当”与“家国情怀”培育》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-03-10

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适用专业(1)

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课程名称

食用菌技术

授课对象

生态农业技术专业

授课内容

食用菌产业发展与乡村振兴

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:了解食用菌产业的发展现状、发展趋势,掌握食用菌产业在乡村振兴中的核心作用,了解本地食用菌产业的发展特点和存在的问题。

 

能力目标:能分析本地食用菌产业发展的优势与不足,能结合所学知识,提出简单的产业发展优化建议,具备初步的产业分析和服务乡村的实践能力。

 

思政目标:培育家国情怀和服务乡村的责任担当,理解高职农业技术人才在乡村振兴中的使命,树立“扎根乡村、服务农业、带动农民增收”的职业理想。

课程思政 融入知识点

教学重点:食用菌产业在乡村振兴中的核心作用(带动就业、增收、产业升级),本地食用菌产业的发展现状与优势。

 

教学难点:如何引导学生将个人职业发展与乡村振兴结合起来,树立服务乡村的责任担当,将家国情怀内化为职业理想和实践行动。

融入方式

案例引领:结合本地食用菌产业助力乡村振兴的典型案例,展示食用菌产业带动农户增收、推动乡村发展的成果,激发学生的自豪感和责任意识

 

榜样示范:讲述扎根乡村、利用食用菌技术带动农户增收的创业者、技术人员案例,树立正面榜样,引导学生树立服务乡村的职业理想

 

实践引导:布置本地食用菌产业调研和发展建议任务,让学生结合所学知识,为本地产业发展出谋划策,强化服务乡村的实践意识

 

价值渗透:结合乡村振兴战略,强调高职农业技术人才的使命与责任,培育学生的家国情怀责任担当,引导学生将个人价值融入国家发展大局。

思政元素 家国情怀 服务乡村 责任担当 乡村振兴 扎根乡村 服务农业 职业理想 自豪感 责任意识 实践意识
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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