人工智能技术应用专业:《人工智能—第二章 认识计算机 2.5 人工智能时代的计算机》课程思政课堂教学设计
发布日期:2025-11-04
false高职(1):
| 课程名称 |
人工智能 |
授课对象 |
人工智能技术应用专业 |
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| 授课内容 | 1.人工智能时代的计算机。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课; | ||||
| 教学目标 | 1.知识与技能:
掌握人工智能时代计算机的主要特点和发展趋势。
理解智能芯片的分类及其在云端和边缘计算中的应用。
了解AI算力的概念、性能指标及其在不同场景下的应用。
熟悉云计算时代的算力租赁平台及其应用场景。
2.过程与方法:
通过案例分析,理解AI技术在现实中的应用和影响。
通过小组讨论,探讨AI伦理、隐私保护等思政议题。
3.情感态度与价值观:
激发学生对人工智能技术的兴趣和探索精神。
培养学生的创新思维和问题解决能力。
强化学生的社会责任感和伦理意识。
二、思政目标
1.培养伦理意识:通过讨论AI技术对社会、经济、文化等方面的影响,引导学生思考技术伦理问题,树立正确的价值观和责任感。
2.增强社会责任感:通过分析AI技术在各行业的应用案例,引导学生关注技术发展对社会福祉的贡献,增强服务社会、造福人类的意识。
3.弘扬创新精神:鼓励学生关注技术前沿,勇于探索未知领域,培养创新思维和实践能力。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点:
AI时代计算机的主要特点和发展趋势。
智能芯片的分类及其在云端和边缘计算中的应用。
AI算力的概念、性能指标及其在不同场景下的应用。 教学难点:
如何将复杂的AI技术概念以通俗易懂的方式传授给学生。 引导学生深入探讨AI伦理、隐私保护等思政议题。 |
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| 融入方式 | 1.培养伦理意识:通过讨论AI技术对社会、经济、文化等方面的影响,引导学生思考技术伦理问题,树立正确的价值观和责任感。
2.增强社会责任感:通过分析AI技术在各行业的应用案例,引导学生关注技术发展对社会福祉的贡献,增强服务社会、造福人类的意识。
3.弘扬创新精神:鼓励学生关注技术前沿,勇于探索未知领域,培养创新思维和实践能力。 |
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| 思政元素 | 伦理意识 服务社会 实践能力 社会责任感 创新思维 责任感 造福人类 价值观 社会责任 技术创新 探索精神 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||