发布日期：2025-11-04
false高职(1):
| 课程名称 |
人工智能 |
授课对象 |
人工智能技术应用专业 |
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| 授课内容 | 1.通用机的体系结构 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.知识与技能目标：
理解现代计算机的产生与发展历程。
掌握冯·诺依曼体系结构的基本原理及五大功能部件。
了解个人计算机(PC)的工作流程。
2.思政目标：
通过计算机发展历程的学习，培养学生的历史观和创新精神。
强化学生的社会责任感，认识到科技进步对社会发展的推动作用。
引导学生思考技术背后的伦理道德问题，树立正确的科技伦理观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | ||||
| 融入方式 | 通过计算机发展历程的学习，培养学生的历史观和创新精神。
强化学生的社会责任感，认识到科技进步对社会发展的推动作用。
引导学生思考技术背后的伦理道德问题，树立正确的科技伦理观。 |
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| 思政元素 | 社会责任感 历史使命感 创新精神 历史观 伦理观 科学伦理观 团队合作精神 | ||||
| 思政资源 | 现代计算机之父：约翰·冯·诺依曼 CPU是什么意思？ 中国正在说：中国自主研发的CPU“龙芯”被应用到北斗 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
