学前教育、早期教育、特殊教育专业：《婴幼儿游戏设计与指导——游戏观察记录与行为解读案例》课程思政教学案例

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版权说明

发布日期：2026-11-10

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简介：

本案例围绕《婴幼儿游戏设计与指导》中『游戏观察记录与行为解读』展开，以一起因主观臆断险些给孩子贴上标签的真实事件为情境，将知识传授、能力培养与价值引领融为一体。教学以真实案例导入，通过白描训练、比对改写、协作解读与多元评价组织学习，引导学生在做中学、学中悟；并在关键环节自然融入尊重事实的科学精神与幼儿为本的儿童观，引导学生懂得不带偏见的眼光是给孩子的第一份公平。案例呼应幼儿园教师专业标准中的激励与