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生态农业技术专业《农产品及农资营销—品牌意识与乡土自信—打造地域特色农产品品牌》课程思政课堂教学设计
农产品及农资营销
教学设计

生态农业技术专业《农产品及农资营销—品牌意识与乡土自信—打造地域特色农产品品牌》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2026-03-05

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 生态农业技术
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适用课程(1)

  • 农产品及农资营销
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版权说明及权利通知
课程名称

农产品及农资营销

授课对象

生态农业技术

授课内容

打造地域特色农产品品牌

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:掌握地域特色农产品品牌定位、品牌形象塑造的基本方法,了解品牌认证与品牌传播的核心要点。

 

能力目标:能结合本地生态农业资源,为特色农产品提炼品牌卖点、撰写品牌介绍,设计简单的品牌宣传话术。

 

价值目标:增强乡土认同感与文化自信,树立“品牌强农、质量兴农”的理念,培养扎根乡村、服务家乡的责任担当。

课程思政 融入知识点

教学重点:地域特色农产品品牌的定位方法、卖点提炼与形象塑造技巧。

 

教学难点:将地域农耕文化、生态优势与品牌建设深度融合,让学生理解“品牌背后是诚信、是文化、是乡愁”,避免品牌建设流于形式。

融入方式

案例融入:选用本地或周边县域特色农产品品牌成功案例(如区域公共品牌、特色单品品牌),搭配仿冒品牌、虚假宣传的反面案例,强化价值判断。

 

文化融入:挖掘本地农耕文化、非遗技艺、民俗特色,将其融入品牌故事撰写,厚植乡土情怀。

 

价值融入:强化“品牌即责任、品牌即诚信、品牌即乡愁”的理念,引导学生认识到品牌建设不仅是营销手段,更是助力乡村振兴的重要路径。

 

实践融入:在实训任务中设置“乡土元素融入”“诚信承诺”环节,让学生在实践中践行品牌责任。

思政元素 认同感 文化自信 责任担当 三农情怀
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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