发布日期：2021-06-11
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
| 课程名称 |
环境资源法学 |
授课对象 |
法学专业 |
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| 授课内容 | 通过“环境影响评价制度”，落实“放管服”①改革，助推国家治理体系和治理能力现代化。
①放管服，是简政放权、放管结合、优化服务的简称。“放”即简政放权，降低准入门槛。“管”即创新监管，促进公平竞争。“服”即高效服务，营造便利环境。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 通过“环境影响评价制度”，落实“放管服”①改革，助推国家治理体系和治理能力现代化。
①放管服，是简政放权、放管结合、优化服务的简称。“放”即简政放权，降低准入门槛。“管”即创新监管，促进公平竞争。“服”即高效服务，营造便利环境。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 知识点 环境影响评价制度是指对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的制度。 |
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| 融入方式 | 传统讲授方式 传统授课会重点强调环境影响评价文件的审批程序和相关分类管理规定，带来的问题是学生对该部分内容的理解过于机械和生硬，未能真正理解制度的动态变化。 |
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| 思政元素 | 中国特色社会主义 伟大担当 四个自信 行为规范 责任担当 使命担当 历史责任感 | ||||
| 思政资源 | 滥捕滥食野生动物 致使新冠病毒传播 通过！我国出台长江保护法守护母亲河 河长制是什么意思呢？ 环境影响评价制度 中国首例环境民事公益诉讼案一审宣判 联合国气候变化框架公约 | ||||
| 思政案例 | 法学专业：环境资源法学课程思政教学设计基本思路 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
