学前教育、早期教育、特殊教育专业：《学前儿童卫生与保健——幼儿心理健康与行为观察案例》课程思政教学案例

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版权说明

发布日期：2026-11-10

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简介：

本案例围绕《学前儿童卫生与保健》中『幼儿心理健康与行为观察』展开，以中班幼儿轩轩频繁咬指甲的真实观察记录与家园沟通实录为情境载体，将知识传授、能力培养与价值引领融为一体。学生研读两个月间逐步累积的原始观察素材，在轶事记录撰写、行为频次统计与共情式家长沟通的角色扮演中，掌握“观察—解读—支持”的专业方法；教学始终围绕“先读懂、再支持”的专业伦理展开，把尊重生命、尊重儿童的价值理念融入每一份记录、每一