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通识课:《大学生职业发展与就业指导—职业认知》课程思政课堂教学设计
大学生职业发展与就业指导
教学设计

通识课:《大学生职业发展与就业指导—职业认知》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2023-05-13

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适用课程(1)

  • 大学生职业发展与就业指导
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课程名称

大学生职业发展与就业指导

授课对象

机电一体化技术专业高职一年级学生

授课内容

了解工作世界信息的作用、了解工作世界信息包括的内容、探索工作世界的方法与途径。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;√C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标


1.了解工作世界信息的作用、内容;


2.了解探索工作世界的方法与途径;


3.职业认知书的书写方法。


能力目标


1.能够运用生涯人物访谈等多种方法获取职业信息;


2.能够结合自身专业积极进行所属行业、对应职业探索。


素质目标


1.引导学生认识到职业认知对职业规划的重要性;


2.引导学生深刻理解并自觉实践各行业的职业精神和职业规范,增强职业责任感。

课程思政 融入知识点

教学重点


工作世界信息包括的内容;探索工作世界的方法与途径;职业认知书的书写。


教学难点


探索工作世界的方法与途径;职业认知书的书写。

融入方式

1.以《榜样4》人物——“环卫天使”李萌视频案例导入,引导学生明白工作无贵贱,劳动最光荣,无论何种职业,其价值、意义的体现应与国家、社会、人民的需要紧密相连;


2.引导学生深入了解职业,树立合理职业定位理念——适合自己的才是最好的。

思政元素 自我认知 主动性 职业责任感 实践出真知 劳动光荣 主观能动性 探究精神 归纳总结 发现问题 解决问题 团队合作意识 学习主动性 团队合作精神 职业规范 自主学习意识 创新思维能力 总结归纳观点能力 学习兴趣
思政资源 通识课:《大学生职业发展与就业指导》课程思政育人元素集 课程标准:通识课《大学生职业发展与就业指导》课程标准
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教学展开
教学总结
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