人兽共患绦虫病—猪囊尾蚴病

1、知识与技能

掌握猪带绦虫的病原形态、生活史、致病作用和症状；

熟悉猪带绦虫的流行因素；

了解猪带绦虫的防治原则。

2、过程与方法

通过自主预习和小组合作学习，培养学生观察、分析、探究的能力；通过小组合作与探究，增强学生交流、语言表达能力。

3、情感态度价值观

通过对猪带绦虫生活史的探究学习，培养学生实事求是、不断钻研探索的精神。同时，培养学生注意食品安全的意识。

1、教学重点：猪带绦虫虫卵及囊尾蚴的形态特征；猪带绦虫的生活史；猪带绦虫病及囊尾蚴的诊断方法。

2、教学难点：猪带绦虫的致病机理及临床表现。

在讲到该部分内容时，引入食入生的或未煮熟的含有囊尾蚴的猪肉(牛肉)时会患猪(牛)带绦虫病，提醒学生增强食品安全意识。同时，介绍该病严重危害着畜禽的健康，阻碍着畜牧业的发展，给畜牧业造成巨大经济损失。因此，在本学科的教学中，注重培养学生的“大国三农”情怀。“三农”问题是我国经济社会能否实现全面发展的关键，对中华民族的伟大复兴具有重要意义。因此，在专业教学过程中，应引导学生以强农兴农为己任，以自己的专业知识去保护畜禽免受寄生虫的侵袭，保护人民免遭人兽共患寄生虫病的感染，树立把论文写在祖国大地上的意识和信念，增强学生服务农业农村现代化、服务乡村全面振兴的使命感和责任感，培养知农、爱农的创新型农业人才。