本任务示范样例视频选取中国经典舞剧作品《大禹》为学习载体。

舞剧角色表演“大禹”是项目二表达角色“情感”，里面的综合表演任务之一，通过学习并表演角色“大禹”可以学习到很多精神上和思想上的正能量信息。适合当下大专学生表演，教材的选取是合理、科学的。

知识目标：

从舞剧《大禹》视频舞段中让学生了解并记住：历史故事“大禹”英雄，知道角色大禹为什么“三过家门而不入”。

能力目标：

1、记住表演角色“大禹”的四种方法。

2、运用方法去练习肢体动作和情感，塑造出古人“大禹”角色形象，表演后能够激发观众积极向上的意志精神，用表演的情感去引导观众要有正确的理想观。

育人目标：

通过学习舞剧《大禹》角色的表演，我们从他身上学习到公而忘私、民为至上、科学创新、尊重自然、艰苦奋斗的精神。

专家审核意见：按照知识、能力和素质目标目标来写，注意用目标的表述方式撰写。

课程思政元素

大禹治水的精神是中华民族精神的源头和象征。

专家审核意见：建议课程思政元素写上“大禹治水的精神”、“中华民族精神”。可以再多加些思政元素，比如“艰苦奋斗”、“尊重自然”。

在学习表达角色方法的同时，融入舞剧角色身上的知识点：凡事以疏导为主，不要刻意的堵。

教学重点：能够按照四种方法准确的塑造出角色“大禹”

教学难点：思想和内心要先有话语独白，在去运用肢体语言表演角色“大禹”用内心的想法、情感去不断地推动外部的情感表达。

自然融入、严谨贴切、画龙点睛。

教学方法：导师指导法、清单给予法、约束规则法、示范样例法、对比法。

教学流程：自主学习、模仿案例、相互纠错、完成任务。