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 风景园林设计专业《风景园林工程与管理》课程思政课堂教学设计
风景园林工程与管理
教学设计

风景园林设计专业《风景园林工程与管理》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2022-05-17

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适用专业(4)

    高职(2):

  • 风景园林设计园林工程技术
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    本科(1):

  • 风景园林
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    中职(1):

  • 园林技术
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适用课程(1)

  • 风景园林工程与管理
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版权说明及权利通知
课程名称

风景园林工程与管理

授课对象

风景园林专业学生

授课内容

重点:风景园林工程与管理内容


难点:风景园林工程与管理的深刻理解

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标


(1)了解本课程的性质和任务


(2)理解课程重要性


(3)了解基本原理及其应用


能力目标


(1)系统掌握风景园林工程中各要素相关的基本理论和相关知识;了解行业新工艺、新技术、新材料等知识;了解行业相关政策、法规、规范等


(2)理解工程项目顺利运作需要具备的思想品德和人文素养社会责任感和服务意识、奉献精神


(3)理解工程团队对于项目运作的重要意义,了解个人在团队中的作用,以及与团队成员、团队外成员的合作需求与要领,具备一定的团队合作能力


思政目标


(1)具备政治认同、家国情怀和坚定的理想信念,具有正确的世界观、人生观、价值观


(2)牢固建立法治观念遵循风景园林工程法规、制度、规范,坚守风景园林专业伦理


(3)塑造风景园林专业人才使命感和社会责任感,具备职业道德、敬业品质和科学精神


(4)传承优秀传统文化与技艺,应用先进理念和技术,以风景园林工程前沿知识强化创新思维和科学素养

课程思政 融入知识点

重点:

坚守风景园林专业伦理和大国工匠精神,具备职业道德、敬业品质和科学精神,勇于传承与创新,促进家国情怀生态文明与技术、艺术的有效结合学生的思政交流活动组织

难点:


学生的思政交流活动组织

融入方式

(1)教学方法:

主要采用嵌入型、融合型两种教学方法进行思政教学


(2)实施过程:


老师课堂教授,通过嵌入和融合的方式,将思政内容与专业教学有效结合,加深同学对于风景园林工程内容的认知与理解,培养学生对于做好风景园林建设所需要具备的知识、能力与素养;要求课下学生搜集信息,后期课堂交流讨论

思政元素 专业伦理 职业道德意识 社会主义法治观念 逻辑思维能力 法治观念 社会责任感 民族自豪感 创新思维 职业使命感 家国情怀 社会使命感 科学素质 人生观念 严谨负责 使命感 激情 民族文化自信心 大国工匠精神 文化自信心 科学精神 世界观 人生观价值观 热爱传统文化 人生观 理想信念 创新思维能力 有理想信念 工匠精神 科学素养 社会主义工匠精神 逻辑思维 中华民族自豪感 敬业能力
思政资源
思政案例 风景园林设计专业:《风景园林工程与管理—北京奥林匹克公园建设》建设教学案例 风景园林设计专业:《风景园林工程与管理—海绵城市》建设教学案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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