Unit 3 Message of the Land。

1.能力目标：提高学生英语听说读写的基本技能。

2.知识目标：掌握新词汇；掌握文章的含义。

3.思政目标：从文章中了解农民的优良品质和中国传统美德；传承土地的精神；不忘初心、牢记使命。

1.理解标题“Message of the Land”内涵。

2.通过新词汇“textile：(n)纺织”进行词汇扩展“Textile Road丝绸之路，The Belt and Road.一带一路（B&R）”。

3.课文理解，探究深意。

通过导入图片，利用联想、讨论法，实施课程思政。

教师出示图片，学生根据图片内容展开联想并讨论，并邀请学生做讲解。教师引入图片介绍袁隆平和悯农诗。

结合实际进行思想政治教育，让学生树立正确的价值观，了解农民的不容易更应该珍惜我们现在的幸福生活，珍惜我们的每一粒粮食。

一、教师介绍文章的写作背景和写作特点。这是篇采访记录，故事发生在第二次世界大战后，语言直白简短，故事生动易懂！

二、教师讲解新单词，学生用新单词造句子或者翻译老师所给的句子。提到丝绸之路，让学生了解中国自古以来就是世界贸易经济发展不可缺少的重要部分。我国现提出了“一带一路”，借用古代丝绸之路的历史符号，构建经济融合、命运共同体和责任共同体。

三、问题导读，探究课文深意。

（课文1-3段）“1. 老妇人是如何继承土地的？2. 老妇人的四个孩子在城市生活怎么样？3. 老两口是如何坚持在这片土地上劳作的？” 利用讨论式教学法可以充分让学生参与到课文讲解过程中来，独立思考解决问题。从而自助探究文章的深层含义，总结中心思想。

（课文4-7段）从文中找出乡村的变化 ：人们之间都是金钱交易；塑料制品代替了手工艺品；年轻人开始效仿城市的时尚。

老妇人对乡村变化的态度 ：老妇人认为有些事情是不可以改变的如宗教信仰，民族传统；老妇人不会改变，也从不会抱怨生活的困苦。

在回答问题与课文全解过程中深入探讨主人公的人物特点和优良品质，让学生体会农民的不容易，美好生活来之不易。从而学习主人公身上的善良，勇敢，坚韧和勤劳的品质。在今后的生活和学习中要不忘初心，牢记自己的使命，取得自己满意的成绩！

思政元素

1.让学生树立正确的价值观，了解农民的不容易更应该珍惜我们现在的幸福生活，珍惜我们的每一粒粮食。

2.丝绸之路，让学生了解中国自古以来就是世界贸易经济发展不可缺少的重要部分。我国现提出了“一带一路”，借用古代丝绸之路的历史符号，构建经济融合、命运共同体和责任共同体。

3.学习主人公身上的善良，勇敢，坚韧和勤劳的品质！在今后的生活和学习中能不忘初心牢记自己的使命，取得自己满意的成绩！

过对主人公性格品质的进一步总结和阐述，让学生更加了解本文的主旨和思想，对其的优良品质又是一次深刻地体会，并能对自己有一个警醒，从而正确对待学习和生活中的困难和阻碍。积极乐观地学习和生活，使自己的大学生活丰富多彩而富有意义。老妇人传承了祖辈的土地，同时也传承了祖辈及土地的精神，在这片土地上勤勤恳恳地完成自己的使命，这正迎合我们习总书记提出的“不忘初心，牢记使命”的主题思想。我们大学生也应该不要忘记我们来到师专的初心，牢记自己的使命，为自己的美好未来和祖国的繁荣富强不懈努力。

学生提交写作作业：写150字左右的作文“如何在学习中体现 不忘初心，牢记使命”。写作训练，既是对学生写作能力的检测，又进一步加深了学生的 思政教育，使学生深刻思考“不忘初心，牢记使命”的深刻内涵。

通过对本节课的讲解和学习，学生一方面掌握了必要的英语语言知识。另一方面对主人公的优秀品质的学习，进行了思想的洗礼。这些优良的品质都是现在很多大学生身上所缺失的，这样的学习可以在思想给他们以感染，从而反省自己的不足，能够意识到自己在学习和生活中的困难是可以通过自己的坚定信念和努力奋斗克服的！课堂表现积极踊跃，领悟深刻，对专业知识掌握也很透彻！是知识和思想双丰收的一堂课！