CPU数据通路概述。

（1）通过案例讨论，让学生了解我国芯片发展的现状，从而培养其 形成科学精神、 敢于探究的勇气、一丝不苟的职业素养和专业专注的工程师品格 。

（2）使学生意识到只有掌握了核心技术 ，才能使自己的国家才在关键技术上有自主权和话语权。

（3）通过案例讨论，让学生了解我国芯片技术和产业的短板，从而培养其反思造成华为危机的原因、培养其踏实创新学习技术的心态。

（4）激励学生努力学习高精尖的知识与技术，为国家的硬件事业而奋斗的民族自豪感和爱国情怀。

思政融入点：启迪学生形成去除表象的思辨逻辑与科学精神，还有敢于探究的勇气。

思政融入点：引导学生形成去伪存真的科学素养与态度，同时培养其一丝不苟的职业素养和专业专注的工程师品格。

思政融入点：激发学生学习高端核心技术的热情，引导其形成去伪存真的科学素养与态度。

思政融入点：培养学生形成精益求精的工匠精神，启迪其思考团队默契协作的重要性。激励学生努力学习高精尖的知识与技术，为国家的硬件事业而奋斗的民族自豪感和爱国情怀。

MIPS指令与硬件的联系

思政融入点：启迪学生形成去除表象的思辨逻辑与科学精神，还有敢于探究的勇气。

回顾-MIPS的核心子集：

存储器访问指令：lw, sw；算术/逻辑指令：add, sub, and, or, slt；

分支指令：beq, j；举例-MIPS指令执行过程——以加法为例：add rd, rs, rt。

CPU实现MIPS的数据通路

思政融入点：引导学生形成去伪存真的科学素养与态度，同时培养其一丝不苟的职业素养和专业专注的工程师品格。

CPU数据通路的硬件实现

思政融入点：激发学生学习高端核心技术的热情，引导其形成去伪存真的科学素养与态度。

CPU芯片的设计与实现

思政融入点：培养学生形成精益求精的工匠精神，启迪其思考团队默契协作的重要性。激励学生努力学习高精尖的知识与技术，为国家的硬件事业而奋斗的民族自豪感和爱国情怀。