发布日期：2025-12-10
false高职(1):
| 课程名称 |
人工智能 |
授课对象 |
人工智能技术应用专业 |
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| 授课内容 | 听觉感知与智能听觉 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 通过教学使学生理解听觉感知的相关技术和概念，理解智能听觉中的语音增强技术。
能力目标 培养学生逻辑思辨能力，理解科技和生活相互促进和影响的作用关系。 思政目标 通过听觉感知与智能听觉的教学，引导学生理解"自然听觉与机器听觉的协同进化"，培养在技术发展中尊重生物规律、平衡创新与伦理的辩证思维；通过对比人耳听觉机制与智能语音增强技术，强化"科技服务生活"的宗旨意识，使学生认识到人工智能设计需兼顾生物启发与人文关怀；最终在语音增强、空间音频等应用中，渗透"精准感知"与"场景适配"的协同理念，增强科技应用中的文化自信与社会责任意识，形成"技术为善"的价值导向。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 听觉感知的相关概念以及语音增强技术。 教学难点 语音增强技术。 |
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| 融入方式 | 通过听觉感知与智能听觉的教学，引导学生理解"自然听觉与机器听觉的协同进化"，培养在技术发展中尊重生物规律、平衡创新与伦理的辩证思维；通过对比人耳听觉机制与智能语音增强技术，强化"科技服务生活"的宗旨意识，使学生认识到人工智能设计需兼顾生物启发与人文关怀；最终在语音增强、空间音频等应用中，渗透"精准感知"与"场景适配"的协同理念，增强科技应用中的文化自信与社会责任意识，形成"技术为善"的价值导向。 |
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| 思政元素 | 文化自信 价值观 社会责任意识 敬畏自然 服务民生 人文素养 | ||||
| 思政资源 | |||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
