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通识课:《中国历史—第26课 社会主义建设在探索中曲折发展》课程思政课堂教学设计
中国历史
教学设计

通识课:《中国历史—第26课 社会主义建设在探索中曲折发展》课程思政课堂教学设计

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发布日期:2025-10-24

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适用课程(1)

  • 中国历史
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课程名称

中国历史

授课对象

全专业

授课内容

社会主义建设在探索中曲折发展。

课时

2.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

知识目标:

 

认识20世纪50—70年代中国共产党领导人民探索社会主义建设道路的基本过程、伟大成就和严重曲折,认识“文化大革命”的错误及教训; 理解这一时期政治、经济、外交、国防等领域所取得的成就在新中国历史上所具有的开创性、奠基性意义;了解毛泽东对中国革命和社会主义建设的巨大贡献,认识毛泽东思想对近现代中国的深远影响。


  能力目标:

 

通过了解这一时期的成就和曲折,能用唯物主义辩证看待历史事件。


  素养目标:



  通过播放视频等活动,感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神面貌。

课程思政 融入知识点

教学重点


社会主义在探索中的良好开端和曲折发展;社会主义建设的成就和经验。


教学难点


文化大革命。

融入方式

通过播放视频等活动,感悟这一时期中国人民艰苦奋斗、奋发图强的精神面貌。

思政元素 爱国情怀 世界观 奋斗精神 艰苦奋斗精神
思政资源
思政案例
教学实施
教学引入
教学展开
教学总结
目标达成检测
教学反思
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