发布日期：2024-01-05
false本科(10):
| 课程名称 |
理论力学 |
授课对象 |
机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程、车辆工程、机器人工程、过程装备与 |
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| 授课内容 | 摩擦角与自锁现象 |
课时 |
0.50 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 1.知识目标
理解摩擦角的概念与自锁现象；掌握摩擦角在“考虑摩擦的平衡问题”中的应用；了解摩擦角与自锁在实际生活中的应用。
2.能力目标
培养和提高学生的抽象概括能力与逻辑思维能力；培养学生分析问题的能力以及解决复杂问题的能力。
3.素质目标
教育学生遵守社会秩序，尊重科学，培养其科学应用知识分析问题的科学素养，唤起其爱国情怀和责任意识。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：摩擦角的概念；
教学难点：摩擦角与自锁的应用。 |
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| 融入方式 | 讲授法、启发法、案例法 |
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| 思政元素 | 关爱弱势群体 科学思维 爱国情怀 社会主义核心价值观 责任意识 规则意识 自信心 文明城市 和谐社会 爱国 友善 和谐 文明 科学素养 尊重科学 严谨 科学态度 遵守社会秩序 | ||||
| 思政资源 | 大连海洋大学志愿者冒雪送防疫物资 | ||||
| 思政案例 | 机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程、车辆工程、机器人工程、过程装备与控制工程、环保设备工程、物流工程、交通运输、交通工程专业：《理论力学》课程思政案例 机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程、车辆工程、机器人工程、过程装备与控制工程、环保设备工程、物流工程、交通运输、交通工程专业：《理论力学》课程思政教学大纲 | ||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
