小学科学实验指导—探究类实验的设计与练习—物体沉浮状态影响因素与单摆周期的研究实验

知识方面

1.了解科学探究类实验的含义。

2.通过实验得出单摆振动周期和振幅无关，和摆球质量无关，和摆长有关，且摆长越长周期越大，和重力加速度有关，且重力加速度越大周期越小，提出单摆周期公式。

能力方面

1.培养学生对探究类实验的设计能力。

2.培养学生观察现象、分析处理问题的能力，会运用等效的思想处理问题。

情感态度与价值观方面

1.体验假设和控制变量法这一系列研究方法，培养学生对科学实验的研究意识。

2.通过观看“蛟龙号”潜水艇的工作过程，培养对未知领域探寻的兴趣，坚定学习科学、勇于探索的信念。

教学重点和难点

教学重点

让学生掌握探究类实验的设计过程。

教学难点

让学生掌握提出假设、控制变量等研究方法。

教学方法

小组合作法、研究研讨法、实验法、任务驱动法。