发布日期：2022-06-23
false高职(1):
| 课程名称 |
动车组空调装置 |
授课对象 |
铁道机车运用与维护专业。 |
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| 授课内容 | 动车组空调装置。 |
课时 |
6.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | （1）掌握空调检修工艺过程。 （2）掌握常用检修工具的使用操作方法。 （3）掌握常见故障的处理措施。 （4）培养防微杜渐，预防为主的意识。 （5）注重日常积累。 （6）严谨细致的职业素养。 （7）善于总结归纳。 （8）增强市场竞争意识。 （9）遵纪守法，自觉遵守各种规章制度和法律法规的意识。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点： （1）空调检修工艺过程； （2）常用检修工具的使用操作方法； （3）常见故障的处理措施。 教学难点： （1）工装工具的使用； （2）常见故障的处理。 常见故障处理，工装工具使用。 |
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| 融入方式 | 思政融入专业的方式方法。 |
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| 思政元素 | 工匠精神 团结协作 遵纪守法 甘于奉献 勇攀高峰 勇于创新 职业精神 安全意识 严谨细致 职业素养 竞争意识 细致 工作态度 严谨 认真 预防为主 共同进步 攻坚克难 分析能力 发散思维 遵守法律法规 沟通交流能力 探索能力 注重积累 认真工作 总结归纳能力 防微杜渐 遵守劳动章程 不怕辛苦 实际动手能力 | ||||
| 思政资源 | 人才培养方案：《动车组检修技术》专业人才培养方案 课程标准：动车组检修技术专业《动车组空调装置》课程标准 尽职尽责--中车高铁检修事业部 攻坚克难--张华：中国动车的“全科医生” 课件：动车组检修技术专业《动车组空调装置—13空调系统日常维护与检查》 课件：动车组检修技术专业《动车组空调装置—14空调装置故障判断与处理》 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
