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古建筑工程技术专业《古建筑油漆彩画》课程思政课堂教学设计
古建筑油漆彩画
教学设计

古建筑工程技术专业《古建筑油漆彩画》课程思政课堂教学设计

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版权说明

发布日期:2021-12-08

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适用专业(1)

    高职(1):

  • 古建筑工程技术
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适用课程(1)

  • 古建筑油漆彩画
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版权说明及权利通知
课程名称

古建筑油漆彩画

授课对象

古建筑工程技术专业

授课内容

和玺彩画工艺——刷大色、刷小色。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

1.能力目标:使学生熟练掌握刷色条件,待沥粉满足要求后再进行刷色工艺实操的能力;具备分组协作完成和玺彩画工艺实操任务的能力,能够严谨准确地按额枋大木以及斗拱等各部位标示的颜色代码,进行正确地刷色。


2.知识目标:熟悉和玺彩画工艺步骤及其艺术特征,熟知和玺彩画“刷大色、刷小色”的特点与重要性;掌握和玺彩画工艺实操中“刷大色、刷小色”的条件、依据、规则等操作要点。


3.思政目标:通过实操练习,增强学生爱岗敬业、精益求精、追求卓越的职业道德品质;通过拓展设计任务的实施,增强学生对于传统建筑彩画技艺的专业责任感和荣誉感,提升文化自信。

课程思政 融入知识点

和玺彩画中的“青绿”配色规律。

融入方式

课前导学、课堂讨论、案例分析。


思政元素:中国优秀传统文化和非遗项目:古建彩画技艺传承的专业认同感和荣誉感,团队协作、精益求精、不畏困难的职业精神和职业道德。

思政元素 文化自信 追求卓越 精益求精 职业精神 团队协作 职业道德 中国优秀传统文化 不畏困难 专业责任感 荣誉感 爱岗敬业 专业认同感
思政资源
思政案例 古建筑工程技术专业:《古建筑油漆彩画》课程思政案例
教学实施
教学引入

教学展开

教学总结

目标达成检测

1.通过课前导学和课中讲授和玺彩画工艺的刷大色和刷小色的知识点,知识目标达成;


2.通过课中实操如何刷大色和刷小色,能力目标达成;


3.通过小组协作完成课中实操和课后拓展设计任务,素质目标达成。


通过本节课的学习,学生的综合成绩从课前的57%的学生40-60分,提高到63%的学生达到60-80分。



教学反思

78%的学生使用手机上网课,14%的的学生在上课前会主动预习线上课程的知识点,50%的学生遇到听不懂的地方会询问老师,53%的学生更喜欢在教室里听课。

引导学生学习本节内容的过程中,提升了建筑审美修养,发现了和玺彩画的传统工艺价值,探索与了解传统刷色工艺特点,培养学生建筑专业思维与分析能力。通过教学信息化手段如云参观、模拟动画、视频等需进一步提升学生对于和玺彩画实例的观察与认知,发现传统和玺彩画的工艺价值,以及其刷色规律,帮助学生树立文化自信。


当个别学生在刷色过程中出现一些错刷、漏刷的问题之后,拍照上传到教学平台进行讨论,激发学生自主思考问题和解决问题的能力。出现错刷和漏刷的原因是:部分学生对于前面所学的技能点掌握不牢,不求甚解,在动手实操过程中有畏难情绪,遇到困难就不愿意动手参与实践。


改进措施:分阶段分层次过程考核评价方式、多种教学方式和多平台相配合,以板图结合实物教具讲解、和玺彩画工艺技法虚拟仿真教学平台和古建筑油漆彩画资源库为主,对易错点着重进行讲解和实操练习。合理分工,每个学生都要参与进来,生生、师生互评,完成成果汇报。


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