发布日期：2021-09-10
false高职(1):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
药物应用护理 |
授课对象 |
2019级高职护理班 |
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| 授课内容 | 抗帕金森病和治疗阿尔茨海默症药。 |
课时 |
2.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：掌握左旋多巴的药理作用、临床应用和不良反应，熟悉其他药物的特点。 能力目标：学会观察本类药物的疗效和不良反应，并能正确指导患者合理用药并进行用药护理。 素质目标：培育科学探索精神、团结协作意识，发扬尊老敬老爱老的传统美德，践行社会主义核心价值观。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 抗帕金森病和治疗阿尔茨海默症药。 |
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| 融入方式 | 教学设计理念 1.理论课和实践课相结合： 《药物应用护理》重要的教学特点之一即为理论和实践相结合，通过对帕金森病和阿尔茨海默病患者的用药护理实践操作和感悟使学生将所学内容牢固掌握，树立安全用药意识。 2.思政教育与专业教育相结合：将思政教育与帕金森病和阿尔茨海默病《药物应用护理》教学的各个环节融合，更好地指导学生从实践中探索理论知识，将已掌握的理论知识解决临床的实际问题，并将这种思维模式进一步拓展。在实施药物治疗过程中融入爱伤意识，对患者进行人文关怀； 课程思政元素：科学探究，团队协作，安全用药，人文关怀 |
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| 思政元素 | 团队协作意识 科学探索 三全育人 社会主义核心价值观 团队协作 立德树人 辩证思维 人文关怀 安全用药 尊老爱老 服务社会意识 科学探究 爱伤意识 服务社会能力 和谐 学习兴趣 | ||||
| 思政资源 | 帕金森病有哪些症状？ 在患上帕金森症后，拳王阿里依然与病魔抗争，为世界和平所奔波 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
