发布日期：2024-10-21
false高职(2):
本科(1):
中职(1):
技工(1):
| 课程名称 |
通信原理 |
授课对象 |
通信技术专业 |
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| 授课内容 | 1.由生活中常见的各种信号导入新课，引导学生归纳总结信号的两个共同特征，进而给出信号的概念。 2.结合相关历史典故和史实，让学生了解信号传输从古代到如今的发展历程，感受通信技术的发展变迁。 3.结合实例讲授确知信号与随机信号、连续信号与离散信号各自的特点及相互之间的区别，使学生掌握如何运用两种方法对任意一个信号进行分类。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标 1.掌握信号的概念、信号的两种分类方法。 2.了解信号传输的发展历程。 能力目标 1.能对生活中的信号进行分类，理论联系实际。 2.了解信号传输及通信的发展史，激发学习兴趣，提高自学能力。 素质目标 树立热爱祖国、诚实守信、先人后己、服务人民、不怕困难的信念。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点 1.信号的特征与概念。 2.随机信号与确知信号、连续信号与离散信号的区分。 教学难点 1.连续信号与离散信号的区别。 2.理解连续信号的幅值可以连续，可以离散。 |
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| 融入方式 | 讲授法、情境教学法、故事教学法，学思结合法、归纳总结法。 本课程是一门工科专业课，理论性较强，教学过程中需要培养学生的人文历史情怀。通过了解古代信号传输的相关历史典故，让学生树立诚实守信、捍卫国土、先人后己、服务人民的理想信念；通过讲述近代历史上革命先烈以生命为代价传递信息换取和平与解放的故事，引导学生铭记历史、珍惜和平；针对从古至今信号传输由难到易的曲折历程，告诉学生事物在曲折中发展的道理，鼓励学生迎难而上；由信号分类的不同方法，启发学生换个角度看问题。 |
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| 思政元素 | 诚实守信 热爱祖国 服务人民 迎难而上 先人后己 诚信待人 捍卫国土 人人有责 铭记历史 珍惜和平 不怕失败 从不同角度分析问题 不忘初心 不怕困难 | ||||
| 思政资源 | 唐玄宗为了博得杨贵妃一笑，下令从千里之外的南方快马运回鲜荔枝 一分钟了解梁红玉 烽火戏诸侯：周王朝的悲剧 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
