期末汇报课的课前任务，是以小组为单位准备课堂展示，阐述其研究项目的实施、结果、数据、分析、讨论、结论等。课堂活动包括讨论、点评、互评反馈等，要求分析各小组的研究报告的“研究问题”是否合理，是否体现各项功能，“引言”的“篇章结构”是否符合“倒三角形或倒金字塔”结构，“引言”的“语步”和/或“语阶”，尤其是“文献综述”部分，是否实现各项功能，在报告“结果”和“讨论”时，是否实现其“结构”以及“语步”和/或“语阶”，在描述“图表”时是否体现各项特征，在报告“结果”和“讨论”时是否体现各项特征，在学术语言风格方面是否体现各项特征等。有条件的情况下，线上交流互动可以与课堂活动同步开展。