发布日期：2024-01-20
false本科(1):
| 课程名称 |
护理学专业 |
授课对象 |
心肺复苏 |
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| 授课内容 | 心肺复苏 |
课时 |
0.50 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 知识目标：
1.能正确说出心肺复苏基础生命支持的步骤和方法
2.能陈述呼吸心脏骤停的原因及临床表现
能力目标：
1.能够正确识别心脏骤停
2.能够规范地进行心肺复苏
素质目标：
1.培养学生“时间就是生命”的急救意识
2.培养学生救死扶伤的人道主义精神
3.培养学生爱伤观念及社会责任感 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 教学重点：能正确评估，发现心搏骤停，以及正确实施胸外心脏按压和人工呼吸。
教学难点：心肺复苏过程中的质量控制，提高心肺复苏有效性；学生急救意识的培养。 |
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| 融入方式 | 1.通过案例，引导学生树立时间就是生命的急救意识。
2.通过2名同学在院外进行心肺复苏救人的先进事迹，为学生树立身边的典型并引导学生树立高尚的医德，救死扶伤的职业道德精神。
3.课后社区实践，旨在增强学生服务社会的责任感和奉献精神。
4.课后推荐相关临床文献，拓展学生视野，培养临床科研思维能力。 |
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| 思政元素 | 以病人为中心 救死扶伤 求真务实 服务社会 社会责任感 职业道德 责任感 科研思维 爱伤观念 人文关怀 急救意识 奉献精神 责任担当 高尚医德 人道主义精神 科学态度 | ||||
| 思政资源 | 红十字救护员培训课程：心肺复苏-有效指征 红十字救护员培训课程：心肺复苏-成人CPR（打急救电话） 红十字救护员培训课程：心肺复苏-伤病员体位 红十字救护员培训课程：心肺复苏-心搏骤停 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
