绪论

【知识目标】

1.掌握WHO对人类年龄的划分标准、老龄化社会的划分标准、平均期望寿命、健康期望寿命的概念。 

2.熟悉我国老龄化的趋势及特点，老年护理学的概念，老年护理的原则和目标。

3.了解我国老年护理面临的问题及对策。

【技能（能力）目标】

1.通过本节课的学习，要求学生具备分析我国社会老龄化的特点，并能初步提出存在的问题及老年护理的任务。  

【学习态度与价值观目标（情感目标）】

1.对老年护理学产生兴趣，能积极思考并提出问题能主动学习，积极参加讨论与辩论，并提出自己的观点。

2.强化学生尊老、爱老、敬老的观念，毕业后有志于在养老行业贡献自己的才智。

3.通过对该章节的学习，使学生增强爱伤观念，增强职业认同感。

【思政目标】

1.本课程以培养优秀老年护理人才为目标，以立德树人为中心，以德育教育和素质教育为核心，维护和促进老年人身心健康，促进健康老龄化和积极老龄化总体目标的实现。 

【教学重点】

1.WHO对人类年龄的划分标准、老龄化社会的划分标准、平均期望寿命、健康期望寿命的概念。

2.我国老龄化的特点及对策

【教学难点】

平均期望寿命、健康期望寿命、老年护理学概念、任务、目标。

由历史名句引入课程，“香九龄能温席”“百善孝为先”，激发学生对我国传统优秀文化的热爱。

以《国家积极应对人口老龄化中长期规划》为切入点，帮助学生了解我国老龄化现状，强调老年护理学作为新型学科受到重视和发展，强化国家应对人口老龄化的重视促进了当前老年护理学的发展，进而坚定制度自信，提升职业认同感。