任务1.1直线与圆曲线设计。

一、知识目标

1.阐述直线运用的场景

2.运用圆曲线半径公式，计算圆曲线半径

3.根据设计资料计算圆曲线要素。

二、能力目标

1.能够查阅路线设计相关技术标准和规范确定不同公路等级下的直线限制值和圆曲线的最小半径等指标；

2.能合理运用直线、圆曲线技术指标设计平曲线线形；

三、情感目标

1.激发学生的爱国情怀和职业认同感；

2.树立规范意识和安全意识；

3.培养严谨的学习与工作态度和团队协作精神。  

1.直线长度的运用；2.圆曲线半径的确定。

1.课前思政导入：

通过视频向学生展示我国公路建设的成就，激发学生的爱国情怀，树立学生职业认同感。

2. 课中：课程思政融入教学过程

通过互动式教学，以平面设计三要素中的直线、圆曲线设计为任务目标，分组进行讨论，找2组进行讨论结果分享，教师总结评价，培养学生严谨的学习与工作态度和团队协作精神。

3. 课后总结课程思政目标 ：

几何画圆易,人生画圆难。希望同学们能够在设计中运用好圆曲线，人们常说：几何画圆易,人生画圆难，希望大家不仅在设计中能够运用好这个圆，在今后的生活里，也能做到圆心不移，半径不变,不忘初心，持之以恒，成就圆满人生。