发布日期：2021-08-31
false高职(3):
本科(1):
| 课程名称 |
增材制造 |
授课对象 |
冶金工程专业 |
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| 授课内容 | 增材制造。 |
课时 |
1.00 |
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| 课程类型 | A.思想政治理论课；B.通识课；√C.专业课；D.实践课； | ||||
| 教学目标 | 从为什么学习这门课入手，讲述增材制造的具体作用以及其在中国制造业的战略地位。解读《中国制造2025》和中国政府的“制造业强国战略“，引导学生树立远大理想和爱国主义情怀，树立正确的世界观、人生观、价值观，勇敢地肩负起时代赋予的光荣使命，全面提高学生思想政治素质。 |
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| 课程思政 | 融入知识点 | 金属增材制造成形原理、工艺过程、瓶颈、应用实例 |
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| 融入方式 | 本课程采用以多媒体讲授为主结合板书的启发式教学方式，教师运用讲述、举例、讨论等多种方法使学生引导学生了解现代金属增材制造技术的发展动态及技术前沿。安排学生参观增材制造实验室，观察打印成形过程，安排课堂讨论环节，使学生通过课下的资料查阅掌握基本的专业资料获取方法、途径、整理归纳和讲演能力。向学生介绍各种学习相关网站，鼓励学生通过多途径可以获得相关的知识，通过观看视频，让学生对增材制造过程有深刻的认识。
1）采用“讲述+讨论”形式，调动学生课堂积极性和互动性；
2）采用多媒体课件、电子备课和传统教学相结合进行教学；
3）考试成绩以学生撰写专题报告小论文，培养学生文献资料检索查询和应用能力以及科技论文撰写方法。 |
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| 思政元素 | 思想政治素质 远大理想 爱国主义情怀 价值观 世界观 人生观 | ||||
| 思政资源 | 李克强主持国务院先进制造与3D打印专题讲座 [湖北新闻]聚焦发力 建成支点：湖北3D打印技术产业取得新突破 带你了解中国制造2025——国家行动纲领 | ||||
| 思政案例 | |||||
| 教学实施 | |||||
| 教学引入 | |||||
| 教学展开 | |||||
| 教学总结 | |||||
| 目标达成检测 | |||||
| 教学反思 | |||||
