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法学专业《卫生法学》课程思政课堂教学设计(八)
卫生法学
教学设计

法学专业《卫生法学》课程思政课堂教学设计(八)

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版权说明

发布日期:2021-06-15

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适用专业(4)

    高职(2):

  • 法律事务-旧法律事务
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    本科(1):

  • 法学
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    中职(1):

  • 法律事务
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适用课程(1)

  • 卫生法学
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版权说明及权利通知
课程名称

卫生法学

授课对象

法学专业

授课内容

医疗行为基本规范是医师、护士、药剂人员以及其他专业技术人员实施医疗行为的基本要求。医务工作者应当遵守法律、法规,遵守技术操作规范;遵守职业道德,履行医师职责;关心、爱护、尊重患者,保护患者的隐私;努力钻研业务,更新知识;宣传卫生保健知识。


为了保障病人安全,医疗行为应当严格遵守医疗安全核心制度的要求。《医疗质量管理办法》总结提炼了18项医疗质量安全核心制度,要求医疗机构及其医务人员在临床诊疗中严格执行,这些制度包括首诊负责制度、三级查房制度、术前谈论制度、分级护理制度、危机值报告制度、抗菌药物分级管理制度等。

课时

1.00

课程类型 A.思想政治理论课;B.通识课;C.专业课;D.实践课;
教学目标

医疗行为基本规范是医师、护士、药剂人员以及其他专业技术人员实施医疗行为的基本要求。医务工作者应当遵守法律、法规,遵守技术操作规范;遵守职业道德,履行医师职责;关心、爱护、尊重患者,保护患者的隐私;努力钻研业务,更新知识;宣传卫生保健知识。


为了保障病人安全,医疗行为应当严格遵守医疗安全核心制度的要求。《医疗质量管理办法》总结提炼了18项医疗质量安全核心制度,要求医疗机构及其医务人员在临床诊疗中严格执行,这些制度包括首诊负责制度、三级查房制度、术前谈论制度、分级护理制度、危机值报告制度、抗菌药物分级管理制度等。

课程思政 融入知识点

医疗行为基本规范是医师、护士、药剂人员以及其他专业技术人员实施医疗行为的基本要求。医务工作者应当遵守法律、法规,遵守技术操作规范;遵守职业道德,履行医师职责;关心、爱护、尊重患者,保护患者的隐私;努力钻研业务,更新知识;宣传卫生保健知识。


为了保障病人安全,医疗行为应当严格遵守医疗安全核心制度的要求。《医疗质量管理办法》总结提炼了18项医疗质量安全核心制度,要求医疗机构及其医务人员在临床诊疗中严格执行,这些制度包括首诊负责制度、三级查房制度、术前谈论制度、分级护理制度、危机值报告制度、抗菌药物分级管理制度等。

融入方式

一般情况下,在讲授医疗行为管理法律制度时,会介绍医疗行为的概念,构成要件以及法律制度现状,继而从医师、护士、药剂人员以及其他专业技术人员等主体出发,介绍其相关医疗行为中的权利、义务和责任。这些内容对于法学生,尤其是未接触过医学实践的学生来说是比较抽象的,如果不结合具体实例,可能很难理解。

思政元素 科学发展观 健康中国 坚持 生命至上 基本人权 职业精神 中国传统文化 以人为本 抗疫精神 道德观 为人民服务 尊重科学
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