课程思政背景下优质信息资源与教育的深度融合，为机电类课程带来了新机遇。面对机遇，针对这类课程内容涉及面广、知识点多、理解较难的特点，以及传统实验教学模型中教师“教”、学生被动“学”无法充分达成学习目标，陷入被动学习的困境，机电类课程混合式教学模式已成为重要的解决路径。将工科中的电工学课程作为专业课课程思政的试点进行改革，创新性开展实践教学，是一种全新的尝试，是创新教学模式和教学手段的有益补充。文章通过打造线上信息化平台，构建线下优质课程，采用4C法教学设计创新课程思政教学理念等手段，提高学生自主学习的内在动力、主动创新的自主意识和不断实践的探索能力。