临床医学专业：《病理生理学—从医学发展史看疾病概念》课程思政案例

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发布日期：2023-03-23

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简介：

医学史教育除了传授医学发展历史、重要人物与医学事件的功能外，最重要的核心教育功能就是促进医学人性回归、医学与人文融合，培育高尚医德，提高医学人文素养与职业素养。在《中国本科医学教育标准——临床医学专业》(2016版)的“人文社会科学和自然科学课程”模块鼓励将人文社会科学知识内容有机地融入专业课程教学。可见，对医学生进行医学史教育已成为医学生人文素质教育的一个重要载体，是落实立德树人根本目标、构建“三全育人”格局、实现高素质医学专门人才培养目标的一个重要教学内容。本案例自1987年开始就融入医学生的教学过程，在帮助学生提高对疾病概念认识的基础上，培养了他们的科学精神、临床思维、人文精神。

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