应用心理学专业：《教育心理学—品德学习》课程思政案例

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发布日期：2022-12-27

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简介：

学生道德品质的培养是全面发展教育的重要组成部分，也是学校教育的一项重要社会职能。优秀的品德并不是自发形成的，而是需要教育者根据品德形成过程的规律进行精心培养和教化。了解道德发展的阶段和规律，有助于教育工作者更好地开展道德教育工作。

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