通识课：《高等数学—极值的定义》课程思政教学案例

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版权说明

发布日期：2022-04-23

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简介：

通过对极值概念的学习，嵌入‘‘度"的思政元素，在学生理解极值图像特点的过程中，对人生的发展曲线的有进一步认识。引导学生正确看待人生的“得"与''失，树立积极向上的人生态度，把握好“度”的问题。极值的“极”与物极必反中的“极”同义，都是指事物发展到了极端，针对函数图像即是它到了最高点或者最低点。通过极值概念的学习，数形结合，利用函数极值的图像，让同学们观察极大值点与极小值点两旁截然不同的走向，向同学们揭示事物发展到了极端，会向相反的方向发展。